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无锡市初中英语学科课程基地课外阅读教学研讨活动学习经验_性价比高不高

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英语学习

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英语课外阅读

教学和研究活动

2020年10月29日下午,无锡市初级中学英语学科课程基地、锡山区中学英语杨海春大师工作室、江阴市初级中学英语谢建民大师工作室在南京市高级中学实验学校举办了英语课外阅读教学研讨会。该活动旨在进一步促进英语课外阅读教学的规范化,提高英语课外阅读教学的质量

本次活动由无锡市初中英语学科课程基地负责人谢建民主持。无锡市初中英语学科课程基地成员、锡山区中学杨海春大师工作室、江阴市初中英语,谢建民大师工作室、南京实验教育集团英语老师、无锡、苏州、常州、泰州的英语专家老师参加了活动。

01惊喜

南京实验学校教务处主任在黑布林举办了课外阅读课,鲁老师选择了《惊奇》作为故事来教授整本书的阅读。鲁先生抓住"惊奇"这个关键词,从梳理故事脉络入手,让学生了解故事的基本内容。在此基础上,他要求学生探索什么是“惊喜”,然后挖掘主题,激发学生的阅读兴趣,促使他们独立思考。

02

青少年阅读英语报纸

常州外国语学校的许红梅老师为南京实验二年级学生做了一次《青少年英语报》的阅读。在教学目标的指导下,徐老师选取了《拯救到拯救》、《动手做你的教育》、《让世界更安全》三篇文章,对重要段落和内容进行了分析和拓展,将词汇学习、信息获取和知识教育有机结合。

03

基于单元主题——的英语初中拓展阅读教学——以青少年为例

西山区中学英语教授、研究员杨海春老师分别对这两节课进行了精辟的点评,随后开始了《基于单元主题的初中英语拓展阅读教学——以TEENS为例》讲座。摘要:杨老师首先分析了推广课外阅读的现状,然后阐述了实施课外阅读教学的必要性和重要性,并通过教材单元主题和报刊阅读主题的改编,提出了课外阅读材料的选择建议。

04

让英语学会“生活”

无锡市初中英语学科课程基地领导谢建民老师做了《让英语学习“活”起来》的讲座,从构建课程体系、形成教学范式、改变学习方式三个方面介绍了“充满活力的英语"”项目的建设。谢先生围绕学科的核心素养,将“生气勃勃的”的内涵阐释为“学以致用”、“学以致用”、“培养人之为人”和“批判性思维”,将育人融入到学科的研究中。在新课程标准的指导下,“生机勃勃的英语"”将构建英语的课程体系,实现知识、技能和素养的同步提升;形成“实现——内容、——活动、——探究、——评价、——延伸”的教学范式,实现课堂教、学、评一体化;创建以学生为中心的学习课堂,设计具有综合性、关联性和实践性特征的英语学习活动,改变学生在英语,的学习方式,促进核心素养的落地,实现学科教育的价值。

作者|舒克奇

排版|谢建民


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